Ein Jahr zum Vergessen (Klaus Zierer)
Wie wir eine Bildungskatastrophe noch verhindernÂ
Ein Virus zwingt unser Schulsystem in die Knie. Schulen werden geschlossen, Kinder bleiben zu Hause. Doch Homeschooling, Distanz- oder Wechselunterricht haben fatale Auswirkungen auf die Bildung der SchĂŒler/-innen. Klaus Zierer, Professor fĂŒr SchulpĂ€dagogik, nennt die Probleme und macht VorschlĂ€ge, wie die Bildungskatastrophe verhindert werden kann.Â
Schule wegen Corona geschlossenÂ
Scheinbar kennt die Bildungspolitik nur ein Mittel gegen die Corona-Krise: Lockdown und eine Abkehr vom PrĂ€senzunterricht. Die SchulschlieĂungen haben aber dramatische Folgen, wie Klaus Zierer zeigt:
- Die Lernleistungen der SchĂŒler/-innen gehen zurĂŒck
- Familien geraten an die Grenzen des Machbaren
- Eltern und Kinder leiden zunehmend unter psychischen Belastungen
- Die soziale Ungleichheit nimmt weiter zu, die Bildungsgerechtigkeit leidet
- Lehrer/-innen agieren hĂ€ufig planlos und sind ebenfalls ĂŒberfordert
Die krisenfeste Schule fĂŒr morgenÂ
1 Âœ Jahre Coronapandemie lassen sich nicht einfach so aus den Kleidern schĂŒtteln. Eine Schule fĂŒr morgen muss LernrĂŒckstĂ€nde verringern und wieder eine ganzheitliche Bildung vertreten. Klaus Zierer ruft den Bildungspolitikern konkrete VorschlĂ€ge zu. Er fordert u.a.Â
- EntrĂŒmpelt die ĂŒbervollen Lehr- und BildungsplĂ€ne
- Nehmt den Menschen in den Blick und nicht ökonomische Interessen
- Versteift Bildung nicht zu sehr auf PISA und wenige KernfĂ€cherÂ
Dieses Buch benennt die Probleme der aktuellen Bildungspolitik, zeigt Auswege aus der Bildungskrise und entwickelt die Vision einer Schule fĂŒr morgen. Ein Leitfaden fĂŒr alle Eltern und GroĂeltern, Lehrer/innen und PĂ€dagogen/-innen sowie alle, denen die Zukunft unserer Kinder am Herzen liegt. Und fĂŒr die Politiker/-innen, die mit ihrer Bildungspolitik den Grundstein fĂŒr die nĂ€chsten Generationen legen.
Autorenportrait
Klaus Zierer wurde 1976 geboren und ist seit 2015 Ordinarius fĂŒr SchulpĂ€dagogik an der UniversitĂ€t Augsburg; davor forschte und lehrte er seit 2011 als Professor fĂŒr Erziehungswissenschaft an der UniversitĂ€t Oldenburg. An der Ludwig-Maximilians-UniversitĂ€t MĂŒnchen wurde er 2003 promoviert und 2009 habilitiert.
Weitere Angaben
Description
Wie wir eine Bildungskatastrophe noch verhindernÂ
Ein Virus zwingt unser Schulsystem in die Knie. Schulen werden geschlossen, Kinder bleiben zu Hause. Doch Homeschooling, Distanz- oder Wechselunterricht haben fatale Auswirkungen auf die Bildung der SchĂŒler/-innen. Klaus Zierer, Professor fĂŒr SchulpĂ€dagogik, nennt die Probleme und macht VorschlĂ€ge, wie die Bildungskatastrophe verhindert werden kann.Â
Schule wegen Corona geschlossenÂ
Scheinbar kennt die Bildungspolitik nur ein Mittel gegen die Corona-Krise: Lockdown und eine Abkehr vom PrĂ€senzunterricht. Die SchulschlieĂungen haben aber dramatische Folgen, wie Klaus Zierer zeigt:
- Die Lernleistungen der SchĂŒler/-innen gehen zurĂŒck
- Familien geraten an die Grenzen des Machbaren
- Eltern und Kinder leiden zunehmend unter psychischen Belastungen
- Die soziale Ungleichheit nimmt weiter zu, die Bildungsgerechtigkeit leidet
- Lehrer/-innen agieren hĂ€ufig planlos und sind ebenfalls ĂŒberfordert
Die krisenfeste Schule fĂŒr morgenÂ
1 Âœ Jahre Coronapandemie lassen sich nicht einfach so aus den Kleidern schĂŒtteln. Eine Schule fĂŒr morgen muss LernrĂŒckstĂ€nde verringern und wieder eine ganzheitliche Bildung vertreten. Klaus Zierer ruft den Bildungspolitikern konkrete VorschlĂ€ge zu. Er fordert u.a.Â
- EntrĂŒmpelt die ĂŒbervollen Lehr- und BildungsplĂ€ne
- Nehmt den Menschen in den Blick und nicht ökonomische Interessen
- Versteift Bildung nicht zu sehr auf PISA und wenige KernfĂ€cherÂ
Dieses Buch benennt die Probleme der aktuellen Bildungspolitik, zeigt Auswege aus der Bildungskrise und entwickelt die Vision einer Schule fĂŒr morgen. Ein Leitfaden fĂŒr alle Eltern und GroĂeltern, Lehrer/innen und PĂ€dagogen/-innen sowie alle, denen die Zukunft unserer Kinder am Herzen liegt. Und fĂŒr die Politiker/-innen, die mit ihrer Bildungspolitik den Grundstein fĂŒr die nĂ€chsten Generationen legen.
Autorenportrait
Klaus Zierer wurde 1976 geboren und ist seit 2015 Ordinarius fĂŒr SchulpĂ€dagogik an der UniversitĂ€t Augsburg; davor forschte und lehrte er seit 2011 als Professor fĂŒr Erziehungswissenschaft an der UniversitĂ€t Oldenburg. An der Ludwig-Maximilians-UniversitĂ€t MĂŒnchen wurde er 2003 promoviert und 2009 habilitiert.
